數(shù)據(jù)采集填料塔氣體吸收實驗設備 大氣污染 技術(shù)指標

1.填料塔設計參數(shù)：

① 整套裝置動力為負壓式，實驗氣量可調(diào)。

② 吸附氣體為SO2：進氣濃度30~500ppm，吸收效率約85%。

③ 最小濕潤速率0.08 m3/(m·h)，最小噴淋密度16.72 m3/(m2·h)。

④ 最小噴淋量1.1倍時：液氣比約7.7L/m3、泛點氣速約1.1m/s，空塔氣速取0.6倍，壓力損失1200Pa/m。

⑤ 塔內(nèi)填料（亂堆）：比表面積209 m2/m3、空隙率0.90 m³/m³、堆積密度72.6KG/m³、填料因子170 m^-1；填料高度1米。

⑥ 除霧填料（亂堆）：比表面積364 m2/m3、空隙率0.88 m³/m³、堆積密度72.6KG/m³、填料因子320 m^-1；填料高度0.2米。

⑦ 填料支撐板：支撐間距為填料直徑的0.8倍，流體通過的自由截面積占塔截面的比列＞60%。

⑧ 液體再分布裝置夾角：45°。

⑨ 為了克服下降液體的壁流短路現(xiàn)象，塔徑與填料直徑之比 d/D＞8。

⑩ 按照工程設計要求設計填料、塔徑、噴淋密度、支撐板、液體分布裝置、液體再分布裝置、氣體分布裝置、排液裝置、氣體出口裝置等部件尺寸，裝置運行滿足以上設計參數(shù)要求，標書中提供各部分的設計尺寸與計算過程，驗證是否符合。

2.工作電源：電壓AC380V±10%、50Hz，三相五線制，功率≤1100w；安全保護：具有接地保護、漏電保護、過流保護。

3.線槽：用于電源線和控制線安裝，絕緣、防弧、阻燃自熄，尺寸30*30mm。

4.實驗通風管路、彎頭、直接、寶塔頭：材質(zhì)均為304不銹鋼。

5.SO2氣體通氣管路：304不銹鋼減壓器1只、304不銹鋼卡套和管路。

6.臺面采用304不銹鋼板，不銹鋼框架實驗臺（38*38mm不銹鋼方管、腳輪均為萬向帶禁錮）。

7.裝置外形尺寸：1900mm×516mm×2200mm。

數(shù)據(jù)采集填料塔氣體吸收實驗設備 大氣污染

設備配套3D虛擬仿真軟件、AI仿真軟件管理平臺：

（1）▲用戶權(quán)限管理：①支持PC端仿真系統(tǒng)進行統(tǒng)一管理，支持對用戶權(quán)限管理；②支持PC端仿真系統(tǒng)進行統(tǒng)一管理，支持對用戶權(quán)限管理；③學校管理員用戶：可創(chuàng)建及管理教師賬號和院系/專業(yè)等信息管理；④學校管理員賬號：具有用戶管理、管理員密碼修改、后臺管理等功能⑤學校管理員：可進行院系管理和用戶信息展示與管理，可對創(chuàng)建的信息進行一鍵導出操作；
（2）▲教師管理員:①“添加班級信息—生成班級信息—添加邀請碼—生成學生邀請碼"，可將通過邀請碼注冊的學生自動分配到對應的班級內(nèi)，可對班級信息進行修改，對過期的邀請碼進行更新及設置使用時長；
（3）▲平臺功能：①平臺頂部導航欄、歡迎登錄提示、顯示用戶信息、日期、時間等；②系統(tǒng)列表支持搜索、排序、分類等功能，排序系統(tǒng)支持添加時間、倒序排列、分類排序；可根據(jù)關(guān)鍵詞篩選系統(tǒng)名稱、系統(tǒng)類別等；③系統(tǒng)支持廣播、公告、最新消息會提示等；
（4）▲課件更新功能：①系統(tǒng)可自動檢測軟件更新功能，進入仿真管理平臺后點擊課件更新圖標，可根據(jù)展示彈窗列表，一鍵或者選擇單個進行更新操作；
（5）▲產(chǎn)品信息展示功能：a.選擇左側(cè)列表中任一仿真系統(tǒng)課件，右側(cè)可展示選中仿真系統(tǒng)課件的介紹信息，包含名稱、展示圖以及仿真系統(tǒng)課件的描述信息；b.提供仿真系統(tǒng)課件的下載功能，點擊“進入"，即可進入對應仿真系統(tǒng)課件；c.提供仿真系統(tǒng)課件的教學視頻展示功能：軟件下方可展示課件已關(guān)聯(lián)的教學視頻，視頻播放時默認循環(huán)播放，可控制播放/暫停，同時支持全屏觀看;d.提供課件產(chǎn)品手冊展示功能：教學視頻右側(cè)展示該課件已導入的相關(guān)產(chǎn)品手冊或設計圖紙等電子文檔信息，且支持下載本地，可隨時打開查看；e.提供學生考核情況展示功能：產(chǎn)品手冊下方區(qū)域展示學生在該系統(tǒng)中的考核結(jié)果統(tǒng)計，展示同時提供學院、班級等篩選功能；f.考核詳情功能：可對全校所有學生的考核成績匯總及查看，通過圖表等形式評估各仿真課件與學生學習情況。
（6）▲軟件有實驗原理、實驗目的、實驗步驟、文字輔助認識設備、模擬實驗等功能，可以人物360°漫游的視角觀看各個角度；學生按實驗步驟進行考試，系統(tǒng)能當場評分并上傳到教師端；可查詢學生的歷次考試成績及使用3D仿真軟件的情況;